聋哑生学急救老师手语翻译

日期:2009-10-15 10:20:35    阅读:2135

  昨日下午,柳州市特殊教育学校(原盲聋哑学校)举行了一堂“特殊”的急救知识讲座。之所以说“特殊”,是因为讲座的对象是一群残疾学生,他们要么听不见,要么看不见。

  本次活动由柳南区河西街道办事处、宏都社区共同组织,主讲者为河西街道办事处卫生服务中心的医生。柳州市特殊教育学校有106名学生,从小学一年级到高三各年级都有。除了少数盲人学生外,绝大部分都是聋哑学生。开讲前,面对这些特殊的学生,主讲的张医生还担心不知如何与学生交流。不过,学校早有考虑,专门派了一名老师在边上配合,用手语进行翻译。医生先讲一段急救知识,再由老师翻译给学生。碰上有一些比较专业的医学术语,老师还要问清楚意思,再翻译成学生容易懂的语言。

  说到急救时要解开伤者衣服,再进行胸部按压和人工呼吸,有高年级学生不好意思地笑了。老师赶紧说明:“救人要紧,千万不能因为性别差异而害羞,否则就会耽误抢救时间。”急救前,施救者要先听伤者有没有心跳和呼吸,看伤者有无意识,正常人肯定没问题,但聋哑人如何才能做到呢?医生介绍,聋哑人可以先拍拍伤者,看其有没有反应。紧接着,解开其衣服,如果伤者有呼吸,胸口肯定会上下起伏,同时还可以摸伤者的颈动脉,看是否有搏动。如果没有,就必须赶紧实施心肺复苏急救。

  随后,学生们走近讲台,看医生示范整个急救过程。一名高三女生通过翻译老师询问,在检查伤者有无呼吸时,能不能通过摸其手腕看是否有脉搏来判断。医生解释,这个时候伤者的脉搏会非常微弱,很难感觉到,只能通过摸颈动脉来判断。

  宏都社区相关工作人员介绍,接下来,她们还将考虑邀请消防部门来特殊教育学校做火灾急救讲座,通过亲身参与的形式,让这些残疾孩子们学会如何在火灾中自救。今报记者谢永辉

  一名聋哑学生在医生(中间站立者)的指导下,进行急救操作,老师(左边蹲着的)在边上配合翻译。
 

推荐阅读内容